Портфолио педагога-психолога

вторник, 3 ноября 2015 г.

Международный день толерантности

16 ноября отмечается Международный день толерантности , в нашей школе по традиции проводятся мероприятия в рамках этой темы.
Выставка рисунков от учащихся 1-11 классов.
Социологический опрос "Наши соседи"
Классные часы.
Конкурс эссе "Права ребёнка XXI века", "Наша многонациональная семья"

Социальные ролики "К соседям с любовью"

воскресенье, 25 октября 2015 г.

Фотоотчёт о проведённой акции "Человек природе друг"

Акция "Человек природе друг"

С продуктами проектной деятельности можно познакомиться на странице
Результаты совместной работы.

среда, 21 октября 2015 г.

Экскурсия в краеведческий музей.

Сегодня мы побывали с экскурсией в краеведческом музее п Бреды.
Посмотрели экспозицию животных , птиц и фольклорную выставку .

воскресенье, 18 октября 2015 г.

Контрольный лист к этапу "А что у вас?"
Викторины природных зон

Этап 2. Кто в домике живёт? 9 - 15 октября

План работы на 2 этапе команды "Свежий ветер"_Павловский

Каждая команда выбирает по 1 представителю царства животных и царства растений своей природной зоны и фиксирует свой выбор в таблице “Шаги к успеху”. Животные и растения у команд одной природной зоны повторяться не должны.
Команда подбирает научно-популярную и художественную (по возможности) литературу о выбранных растениях и животных. Можно воспользоваться информацией из Интернета.
Команда пишет сочинение от имени животного, рассказывающее о его внешнем виде, среде обитания, образе жизни, повадках. Вам в помощь критерии написания сочинения.
На основе полученных знаний команда может (по решению участников) приготовить игровое задание, используя сервис LearningApps.org , смотри наш кроссворд
По результатам проделанной работы команда оформляет не менее 2 слайдов в совместной презентации. Слайд должен содержать краткую информацию о растении или животном, ссылки на сочинение, игровое задание (если оно выполнено). Вам в помощь критерии оформления слайда.
На карте проекта в слое своей природной зоны наша команда ставит метки, которые обозначают растения, животных этих природных зон. Вам в помощь критерии постановки метки.